Konferencja - maj 2017

Prezentacja

Digital Signage lub Narrowcasting - a co to jest?

Artykuł ten jest uzupełnieniem tego artykułu, który należy najpierw przeczytać (albo nie 🙂). Wcześniej nie napisałem ale najwięcej problemów sprawiło mi nazwanie takiego urządzenia z systemem, które jest w sklepach albo innych miejscach i przewijają się tam reklamy, oj dużo się naszukałem z różnymi kombinacjami zapytań aż trafiłem ... tutaj jest opis czyli Digital Signage lub Narrowcasting ale o tym naprawdę poczytajcie na wiki lub gdzie indziej. Jak już wiedziałem jak to się nazywa w języku angielskim to łatwiej było szukać gotowych rozwiązań. Niestety takie rozwiązania są najczęściej płatne, opierają się na telewizorach przystosowanych specjalnie do tych celów jednak na szczęście zawsze znajdzie się ktoś kto utworzy rozwiązanie on-line.

Tak jak opisywałem wcześniej system powinien być tani, czego mi brakowało:

Uratuj ziemię - projekt zrealizowany przez ucznia

Poniżej projekt utworzony przez ucznia klasy VI - Stasia Miradzińskiego. Uratuj ziemię w ciągu 5 minut aby stać się bohaterem.

Google Earth w przeglądarce

W ostatnim czasie w klasach V pracowaliśmy z Google Earth nie z Google Maps ale osobnym programem zainstalowanym lokalnie na komputerze, który ma bardzo dużo funkcji chociażby modele 3D.

W tym tygodniu Google nas miło zaskoczyło aktualizacją a szczególnie udostępnieniem funkcjonalności programu lokalnego na stronie web dostępnym tutaj w przeglądarce Chrome. Polecam zapoznać się z nowymi opcjami.

Szkolenie TIK ...

Miałem okazję skorzystać z kursu dotyczącego wykorzystania narzędzi TIK w pracy nauczyciela w ramach obecnie działającego w naszej szkole projektu 8.2.2 ... szczegóły tutaj.

Z tego kursu chciałem wspomnieć o dwóch narzędziach z którymi pracowaliśmy:

Kolejny film

W komentarzach na YT pojawiła się prośba o wytłumaczenie zagadnień z Arkuszem Google - może się przyda:

Laboratorium czyli Laboratorium Praktyki Edukacyjnej

Kolejne spotkanie nauczycieli z naszej szkoły z trenerką i mentorką Izą Turek. Świetne warsztaty przygotowane przez nasze obecne liderki czyli Magdę Chmiel oraz Karolinę Jankowiak i niezastąpioną Gabrysię Marczak. Na tapetę wzięliśmy (tzn. Iza zaproponowała) połączenie OKO z APU czyli OK obserwację oraz Analizę Prac Uczniów. Podczas warsztatów udało się wypracować Cechy dobrego zadania edukacyjnego, które znajdują się poniżej i można wykorzystać je do sprawdzenia swoich zadań pod tym kątem:

Cechy dobrego zadania edukacyjnego:

zgodne z celem i kryteriami
zrozumiałe dla ucznia
mierzalne/sprawdzalne
z wyższych poziomów taksonomii Blooma
atrakcyjne dla ucznia (odnosi się do rzeczywistości)
odnosi się do wcześniejszej wiedzy
zadanie z instrukcją
zadanie, w którym uczniowie zdobywają nowe umiejętności i wiadomości